EVALUACIÓN

  Evaluación inicial, averiguar los conocimientos previos del alumnado. Saber mediante el diálogo y las preguntas, el nivel del que parte el alumnado. Esto se realizará tras decidir el tema a tratar y en una asamblea con la clase.

 

  Evaluación formativa o procesual. A principio existía un grupo de alumnos que presenciaban conductas negativas, y a través de los talleres y demás aspectos realizados a través del proyecto y durante el curso, el número de conflictos y situaciones negativas en el aula han disminuido y el comportamiento de los alumnos ha mejorada notablemente, y por consecuencia su rendimiento académico también se ha visto favorecido.

 

  Para finalizar, evaluación sumativa o final, teniendo en cuenta las evaluaciones anteriores. Ha sido un proceso largo tras durar muchos meses, pero toda la comunidad educativa se ha implicado activamente y por lo tanto se ha conseguido llegar a los objetivos marcados al inicio del mismo.